《装满昆虫的口袋》教学实录 _1.docx

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文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《装满昆虫的口袋》教学实录魏老师教学目标:1.正确,流利,有感情地朗读课文。2.继续学习课文,通过具体的事例感悟法布尔对昆虫的痴迷,对科学的执着追求。3.让学生从法布尔的故事中受到启发,从小养成热爱自然,热爱科学的志趣。教学重难点:1.有感情地朗读课文。2.体会法布尔对昆虫地痴迷。教学准备:多媒体课件教学流程:(一)复习引入师:上节课我们学习了课文的第一自然段,谁愿意来回忆一下上节课所学的内容。生:通过上节课的学习,我知道法布尔从小对大自然有着浓厚的兴趣。生:我知道了法布尔对昆虫充满了好奇心。师:这种好奇心达到了一种什么程度?你能用课文里一个词语来形容吗?生:迷恋。师:找的真准?那课文通过几件事向我们证明了法布尔对昆虫的迷恋?生:两件。师:你能快速阅读课文,然后用一句话概括这分别是那两件事吗?(生阅读概括,师巡视了解情况)师:有谁愿意用一句话来概括?生:第一件事是法布尔找"纺织娘'。生:第二件事是找甲虫被训斥。师:你最想了解哪件事呢?生:我想了解第一件事。生:我对第二件事感兴趣。师:看来,同学们感兴趣的内容各不相同,那就赶快寻找自己的学习伙伴,一起学习课文吧,和你的同伴说说你认为哪些语句能体现法布尔对昆虫的迷恋?(学生在新的学习小组中进行自学、交流读书体会。)师:哪个小组先来说说自己的读书感受?有请喜欢第一件事的小组汇报自己的成果。(教师出示课文23自然段,学习23自然段。)师:这两段的哪些语句可以看出法布尔对昆虫的迷恋呢?生:"三天前,法布尔就告诉妈妈,花丛里经常传出一种动听的声音,不知是谁在唱歌。现在,他终于找到了这位歌唱家。'我从这句话读懂了昆虫不好找,法布尔找昆虫找了很久。生:我从"三天前'、"终于'可以看出法布尔

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