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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《装满昆虫的口袋》教学实录魏老师教学内容：北师大版实验教材小学语文第六册第九单元教材简析：这是一篇记叙文，主要叙述了昆虫学家法布尔小时候对大自然、对昆虫有着浓厚的兴趣。课文并没有写法布尔怎样成为昆虫学家的，而是记叙了他小时候怎样迷恋昆虫的。这是课文的重点。课文主要通过两件事写出了发布尔对昆虫的迷恋：一是抓纺织娘，二是放鸭子时观察小虫子。教学目标：1、正确认读本课13个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，从课文的具体描写中体会法布尔对昆虫的迷恋。3、从法布尔的故事中受到启示：兴趣是最好的老师。教学过程：第一课时课前游戏（拍手游戏）一、创设情境，激趣导标板书：装满昆虫的口袋生：齐读课题（装满昆虫的口袋）师："满'字是左右结构，左边是三点水，右边上面是草字头，下面是一两二两的两，就读这个字，读整个课题生：读师：读完了课题，我们就产生了问题，产生了什么问题呢？都想生：想，问：谁的口袋里装满昆虫？为什么要把昆虫装进口袋里？（也就是说，他为什么对昆虫这么感兴趣，怎么感兴趣？）口袋里装的又是什么昆虫？题目为什么叫装满昆虫的口袋？师：谁来简单介绍一下法布尔？（结合课件相机简单介绍法布尔和《昆虫记》）师：这是同学们读完课题产生的问题，也是我们学习这篇课文要解决的问题，同学们希望由谁来解决问题，、、、、、、（导读趣）二．初读课文，了解大意，诱导识字（一）初读课文师：我们先读第一遍，了解一下法布小时候的故事，注意读准预习时画的生字新词。生：自由读书（二）了解大意师：谁来说一说，读了课文，你对法布尔小时侯都有哪些了解？生：师：把你们刚才所说的内容合起来，就是这篇课文的主要内容。谁能用一句话说出课文的主要内容？生：这篇课文讲了法布尔小时候迷恋昆虫的故事。师：把课文的主人公和事件串起来说说，就是课文的主要