历史教学课件设计_第14课 明朝的统治.ppt

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文档介绍

一、明朝的建立 1368年,朱元璋称帝(明太祖),定都应天府,建立明朝。1368年秋天,灭元朝。 二、明太祖加强君权的措施 设锦衣卫 东厂 (目的:监视官民) 改革官制 中央: 废丞相和中书省,设六部 地方:取消中书省,废行省,设三司 皇帝 锦衣卫(明太祖) 东厂(明成祖朱棣) 明朝中央集权 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 中央 布 政 司 民政、财政 按 察 司 刑 狱 都 司 军 政 地方 明朝前期从哪些方面加强了君主的权力? 政治方面:中央废除丞相和中书省,由六部处理朝政;地方废除行中书省,设立三司;设立厂卫特务机构,对官民进行监视。 思想文化方面:八股取士。 明朝科举考试的变化 考试题目及要求: 考“四书”“五经” 写八股文 影响:禁锢思想 培养顺从者 三 经济发展 农业:引进玉米、甘薯、马铃薯 花生、向日葵 手工业:制瓷业和棉纺织业发展 产品远销国内外(苏州 景德镇) 商业:北京和南京是全国性商贸城市 出现数十座较大的商业城市(晋商、徽商) P67问题思考 权力的分散与相互制衡。 通过分散中央与地方的权力, 防止朝臣和地方官员专权, 加强皇权。 P68材料研读 告诫后代,不得设立丞相, 目的在于限制朝臣专权,加强 皇权,巩固统治。 P69课后活动 1.利:克服了朝臣权力过大的 弊端,巩固了明王朝统治。形 成比较安定的政治局面,为经 济的发展创造了有利的环境。 弊:皇权高度集中,地方政府必须 严格服从中央政府的命令,缺乏独 立性,不能广泛吸纳建议,容易形 成专权,政策偏颇,不利于提高工 作效率,给明朝统治埋下危机。 2.明朝改革科举考试,导致教学、考 试内容单一,考试形式呆板扼杀了创 造性,不利于教育的发展。许多读书 人埋头攻读经书,不讲究实际学问, 死读书,读死书。不利于选贤举能, 阻碍了中国古代思想文化及科技的发 展与进步。 农民起义 明朝的建立 (1368

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