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精选说课稿范文集合九篇

精选说课稿范文集合九篇 作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的说课稿10篇，希望对大家有所帮助。 说课稿篇1 一、说教学内容 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书，语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》 《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动本文行文简洁、流畅，不足百字，而且古今字义差别不大 选编这篇课文的意图，一是让学生借助注释初步了解文言文的大意；二是积累中华优秀经典诗文，感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情；三是体会音乐艺术的无穷魅力 二、说教学目标 根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及学生的实际学情我确定了如下的教学目标、教学重难点： 知识目标：1）朗读课文，背诵课文 2）了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文的特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣 能力目标：能根据注释和工具书理解词句的意思，能用自己的话讲一讲这个故事 情感目标：积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情感受艺术的美好 三、说教学重、难点 教学重点： 让学生凭借注释和工具书读通，读懂课文内容，在此基础上背诵积累 教学难点： 体会伯牙，子期之间真挚的友情 四、说教法、学法 教法： 运用“以读代讲”法， “情境感悟”法和“点拨引导法” 学法：采用“自读自悟”， “合作学习”渗透“读，思，议，悟”等学法 五、说教学过程 （一）故事引路，揭示课题 （二）初读感知，体会韵味 （三）深入探究，疏通文意 （四）拓展延伸，升华情感 六、说设计思路 在教学时，我主要以俞伯牙与钟子期的感人故事为主线，通过讲述这个故事，创设情境，使学生全身心的投入到课文中在交流的过程中，教师做有效的点拨引导，让学生不但读懂文字的内容，