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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《詹天佑》教学设计教案教学设计魏老师一．导入：建构阅读话题师:孩子们，课前我向你们打听了一些中国人名字，他们都是非常了不起的。老师再向你们打听一个人。这个人，被千万个中国人所怀念着，敬仰着，请看我在黑板上写他的名字。（师板书：詹天佑）知道他吗？谁能用一句话来介绍詹天佑。师：大家知道得可真不少。一提起詹天佑，人们就会情不自禁地想起一条铁路，这条铁路就是（生：京张铁路。）（师板书：京张铁路）京张铁路始建于哪一年？（生：1905年）。（师板书1905）孩子们，今年是几几年？大家发现了什么？师：开始修筑也叫肇建，今年是京张铁路肇建一百零二周年。孩子们,两年前的2021年对京张铁路来说，是一个特别的年份，那是京张铁路肇建100周年。为了纪念这个特别的日子，北京市和河北省举行了一系列庆祝活动。请同学们看大屏幕：10月15日，北京市文化广场举行纪念大会暨大型文艺演出；10月15日上午，张家口火车南站举行詹天佑铜像建塑落成揭幕仪式；10月期间，京张铁路肇建百年电视专题片在河北、北京等电视台播放；师：看到这儿，你有什么想法？师：看了这些材料，老师不由得产生了这样的疑问：一条铁路的诞生，真的有那么重要吗？为什么京张铁路在咱们中国人心头有这样重的分量呢？就让我们到《詹天佑》这篇课文当中寻找答案吧。请打开课文，自读课文，注意将生字词语读准，边读边寻找关键的信息，重点向我们介绍了詹天佑修筑京张铁路的哪几件事情？（学生读书，教师巡视）师：读好的同学想一想，你怎样用最简洁的语言把这几件事情概括出来。引导学生概括出：勘测线路、开凿隧道、设计路线。请学生书写并提示注意勘和凿的写法二、品读：再现动人细节师：孩子们，刚才我们通过快速默读，对詹天佑修筑京张铁路有了一个整体的回顾。在1905年到1909年这近一千四百个日子里，詹天佑在修筑铁路