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我们应该教给孩子什么 ——读《马云：一个“差生”的成长记录有感》

在暑期的读书活动中，有幸读了冀晓萍的文章《马云：一个“差生”的成长记录》很受启发。

在我开始我的论述之前，我想请各位老师选一选以下几位学生你喜欢哪一个？

A男生，18岁考入北京大学物理系，本科毕业后进入美国爱荷华大学物理系与天文系攻读研究生。28岁通过答辩获得博士学位……

B男生，4岁选入申奥形象大使，4岁学习钢琴，师从中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明，8岁学习书法，师从清华大学方志文，获奖无数，10岁加入国家冰球队，读人大附中并留学美国。

C男生，初中体育成绩优异，凭借长跑特长,进入重点高中，高一时七门功课不及格，从学校退学……

D男生，从小打架无数，学习成绩差，小学读了七年，初中读了四年，高考两次复读才考上一所专科。

我想老师们大部分都会喜欢AB这样的学生，他们学习优秀聪明；像CD这样的学生是不会有什么出息的，但我给大家说说他们分别是谁，你就不会这样看来。

A 卢刚 开枪杀了3位教授一位副校长和一同取得博士学位的中国同学后饮弹自尽。

B 李天一 坑爹人物代表

C 韩寒 著名赛车手 作家 导演 国民岳父

听了上面的例子，我们会想学习成绩优秀就一定能成才吗？显然不是，我们在平时的教育中经常只看到学生的成绩，而忽视了更重要的东西。

马云在一次演讲中说：“中国的教是没有问题的，中国的学生在全世界是最会考试的，而育是有问题的。育除了养育之外，就是文化，习惯的培养和熏陶。”

弟子规中说“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”显然育人应该比教更加重要，而我们平时的教育却把育人给拉下了。《资治通鉴》中又说“德大于才者是君子，才大于徳者为小人”由此看来，德行应是衡量一个学生的重要标准。那育人应从哪些方面入手呢？我们应该教给学生什么呢？在我看来我们应该着重培养孩子以下几种品质：