《胖乎乎的小手》教学设计 _21.docx

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文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《胖乎乎的小手》教学设计魏老师教学目标:1.认识"胖、喜'等13个生字。会写"看'和"着'这两个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重点、难点:重点:认字和朗读课文。让学生自读、自悟,懂得文中蕴含的道理。难点:养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。教学课时:一课时教学流程:(一)猜谜导入,激发兴趣1.小朋友们,跟老师一起拍手说个谜语好吗?"两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。'(手)2.板书"小手'。请大家伸出自己的小手,看看是什么样的?(白白的,又白又胖的,红润润的,小小的等)再从学生中找出一双胖乎乎的小手,老师想把你这双胖乎乎的小手画下来,可以吗?(让学生把手摁在黑板上,老师画手。)3.是呀,今天我们要学习的课文就是《胖乎乎的小手》,请大家齐读课题。在课题中有一个生字,谁能读好?(出示生字卡片)学习"胖'字:半个月亮就是胖。胖的反义词是瘦。4.读了课题,你们想知道什么?让我们来读读课文,从课文中去找答案吧!(二)初读课文,识记生字1.请同学们翻开书,自由朗读课文。朗读之前,老师这有读书的要求:①借助拼音,把课文读正确,圈出的生字多读几遍。②把句子读通顺,数一数课文一共有几个自然段。2.你们看,生字宝宝从课文中跑出来了,你们会读吗?出示生字,请学生当"小老师'带大家读。3.请你们看看,有哪些字的读音要提醒大家注意的?(后鼻音的字)齐读。4.生字宝宝脱掉了拼音帽子,你们还记得它们吗?去掉音节认读、开火车读。抽读生字卡片。5.这些字你以前认识吗?向大家介绍一下你是怎么记住

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