乘法运算定律_教案.pdf

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文档介绍

乘法运算定律【教学目标】1.通过情景创设,在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验,进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律,理解乘法交换律、结合律的作用,了解运用运算定律可以进行一些简便运算。2.鼓励学生大胆猜想,并从中感悟科学验证的方法。3.感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。4.培养根据具体情况,选择适当算法的意识与能力,发展思维的灵活性。5.通过教学情景的创设和欣赏自然景色的美,向学生渗透环保教育。【教学重难点】探索发现乘法交换律、结合律,懂得运用所学知识进行简便计算。【教学设计】1.教学内容在老师的引导下,利用学生已掌握的加法运算定律进行知识迁移,发挥网络技术的优势,加强课堂学习的信息交流,学生通过猜想、探究、归纳出乘法交换律和乘法结合律并理解其作用,为后面的简便计算作好铺垫。2.学习者特征分析(1)学生在本课前已经学习掌握了加法的运算定律,在解决实际问题的计算中感知运用运算定律可以使计算简便。这为学生学习本课内容创造了有利的条件,我们可进行知识迁移,帮助学生自主探索,理解并运用乘法交换律、结合律。(2)学生日常课堂学习也有使用网络,利用BBS进行网络讨论交流,所以对电脑操作比较熟练,能利用计算机进行自主学习。另外,在网络环境下进行学习,学生可以参与计算机的操作,在探究与讨论时可以把自己的想法与全班进行互动交流,所有学生都有发表意见的机会,这能很好的激发学生的学习兴趣。3.教学策略:(1)情景创设策略:通过情景创设,在解决实际问题的过程中充分调用已有的知识经验,进行知识迁移,为学生提供学习支架,自主探究、归纳乘法运算定律。(2)信息技术与学科教学整合策略:把信息技术作为学生探索新知、验证猜想、运用知识的工具,为学生之间、师生之间的交流提供了广阔的空间,增强了课堂学习的互动。充分发挥网络的作用,每个学生都能表达自己的

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