《造纸术》大班科学教案.docx

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文档介绍

《造纸术》大班科学教案

1 、让幼儿知道中国是世界上最早发明造纸术的国家, 造纸术是

我国古代四大发明之一,激发幼儿身为中 __ 自豪感。

、通过观察、实验,让幼儿知道纸的特性及用途,教育幼儿节约用纸。

、通过设计、布置教室,发展幼儿动手能力, 加深对纸的认识。

、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

、主动参与实验探索。

造纸术的复杂过程及演变。

1 、各种类型纸张(白纸,报纸等) 2、纸制品(纸杯,装饰画等) 3、蔡伦画像 4、视频 ( 造纸术过程 ) 5 、剪刀,水,胶水等。

开始环节:

观察、实验,了解纸的特性及用途。

、 观察纸制品,让幼儿边看边议。

、 提问:

①刚才小朋友看到这些玩具、书本、画、纸盒等,是用什么材料制成的?纸有哪些特点?

(小结:纸很轻,易吸水,易损坏,易燃烧;纸可以折叠、揉皱、 ?碎,因此使用纸制品时要仔细)

②纸有什么用?你用过哪些纸?

(小结:纸的种类很多,常用的有蜡光纸、皱纹纸、图画纸、宣纸、书写纸等等。纸的用处很大,写字、画画、包装等需要纸,我们学习、生活和工作都 离不开经纸)

基本环节:

一、纸是谁发明的?什么时候有纸的呢?(让幼儿议论一会儿后老师告诉小朋友)

二、比较谈话,了解纸的一些简单演变过程。

师:现在我们有了纸,在纸上写字,用纸印刷书本,可是很久

以前,还没有发明纸的时候, 古代人把字写哪里呢?(让幼儿议一议,

然后逐出龟壳、竹简、布)

、 介绍龟壳。我们的祖先为了记事,就把字刻在动物的骨头或者外壳上。但是。这样方便吗?为什么?

(让幼儿用手摸摸龟壳,知道骨头和龟壳很硬,要用刀刻,不

方便)

、 介绍竹简。后来古代的人想办法,把字写在竹片上,然后用绳子把竹片一片片连接起来,变成一本书。 (出示一本书,让幼儿用手 掂一掂竹简和书,让幼儿比一比)哪种书好?好在哪里?

、 介绍布。后来古代人又动脑筋,

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