《自己的花是让别人看的》课堂实录 _1.docx

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本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《自己的花是让别人看的》课堂实录魏老师师:上课。生:(起立)老师好!师:同学们好。今天我们来学习一篇新的课文。请齐读课题。生读课题。师:自己的花是让谁看的?怎样读?(生读,重读"别人'。)师:谁的花是让别人看的?(生读,重读"自己'。)师:谁的花是让谁看的?(生重读"自己'、"别人'。)师:重读不同的部分由不同的感受,体味不同。师:课前大家都预习了,现在老师来检查一下你的预习情况,我们来听写。注意听清要求,听完一组词以后再写。师读词,生写。师:老师看到有很多同学写的又快又好,奖励你们一组词(人人为我我为人人耐人寻味)。师:请大家对照屏幕自己批阅一下,全对的画上一个可爱的笑脸,错的马上改过来。生批阅听写。师:下面我们请同学起来说一说那个字值得注意,并说一下为什么?生交流。师:请同学齐读词语。师:大家对词语掌握的不错,不知道把这些词语放到文章中你还能认识吗?谁愿起来读一下课文。老师请四位同学读课文。师:其他同学要仔细同,说一说德国人养花有什么特别之处?还有想一想课题中别人看到的花是什么样子的?生读课文。师:初读课文就读的这么流利真不容易,你们真棒。请同学起来说一下德国人养花有什么特别之处?生交流。师:别人看到的花是什么样子的?生交流。师:让我们一起到德国的大街上去感受一下,自由读这一段文字。(大屏幕出示。)师:你觉得德国的街道怎么样?生:(齐)美。师:从那些词中你读到了美?生:花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇师:请大家读一下这些词,读出它的美,怎样读?师泛读,请学生跟读。师:应接不暇是什么意思?生:东西很多看不过来了。师:你能用它说一句话吗?生造句。师:还从那些词中感到了花多?生:花的海洋。师板书:花的海洋师:请你读一下这一句话。

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