文档介绍
《海燕》教案文档讲解9海燕高尔基教课目的知识与能力目标1．频频朗读，领悟文章激情洋溢、音韵铿锵的特色；2．在朗诵的基础上感悟和品位海燕形象；研究本文综合运用多种修辞手法塑造海燕形象的作用；学习象征、对照、衬托等表现手法的综合运用。过程与方法目标熟读成诵，在朗读过程中频频品尝语言中蕴涵的感情，掌握海燕这个艺术形象。感情态度与价值观感觉作品浓郁的革命激情，培育学生英勇、乐观、自信的质量和踊跃的人生态度。教课要点难点：赏析海燕形象，意会作品的象征内涵；在频频朗读中推测作品诗性的语言和对照、衬托等表现手法的表达成效。课前准备：多媒体课件1.学生预习课文，解决生字难题。教课方法:朗读法、议论点拨法。教课过程：1/101《海燕》教案文档讲解第一课时一、情境导入（多媒体出示雷电天气的图片）师问：在这样一个暗无天日、电闪雷鸣的天气里，你们喜爱呆在哪里呢？为何？（生自由回答）可是有一种鸟却老是很英勇的在这样的天气里，在浊浪滔天的海面上穿越、飞舞。这类鸟叫什么名字呢？（多媒体显现海燕画面及课题）今日我们一同来赏识高尔基的《海燕》。爾垆齲閾础横单谦滄鈰銥狭赅鑰冪。二、预习显现显现学生课前收集的资料：1.作者简介（生自由回答，师增补介绍。）方法提示：名、时、地、评、作。高尔基：(1868-1936)苏联作家，苏联社会主义文学奠定人，无产阶级革命文学导师。列宁称他为“无产阶级艺术最伟大的代表者”。代表作:长篇小说《母亲》标记其创作达到新顶峰，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。名言：“我扑在书本上，像饥饿的人扑在面包上同样。”2.背景简介：当时欧洲的工业危机涉及俄国，大量工人失业，就如此刻的金融危机致使很多人失业同样，但当时更严重，而沙皇统治阶级却没有想方法解决问题，而是疯狂镇压工人的示威游行，因此致使人民民众没法忍耐，各地斗争蓬勃盛行，浮现了很多的革命前驱者，一场革命风砀踴鴝郐损茕镪钊