苏教版五年级下册数学第四单元教案设计.docx

苏教版五年级下册数学第四单元教案设计

田分数的意义和性质

本单元是学生系统学习分数的开始。内容包括:分数的意义和分数单位、分数与除法的 关系，真分数与假分数，分数的基本性质，约分与通分以及分数与小数的互化、分数大小的比较。 通过本单元的学习，将引导学生在已有知识的基础上，由感性认识上升到理性认识，概括岀分 数的意义，比较完整地从分数的产生，从分数与除法的关系等方而加深对分数意义的理解，进 而学习并理解与分数有关的基本概念，掌握必要的约分、通分以及分数与小数互化的技能。 这些知识在后而系统学习分数四则运算及其应用时都要用到。因此，学好本单元的内容是顺 利掌握分数四则运算并学会应用分数知识解决一系列实际问题的必要基础。

★学情方析/

学生在以前的学习中，已借助操作，直观、初步认识了分数（基本是真分数）『知道了分数各 部分的冬称，会读、写简单的分数，会比较分子是1的分数，以及同分母分数的大小。还学习了 简单的同分母分数加、减法。在本学期，又学习了因数、倍数等概念,掌握了 2、5、3的倍数 的特征。这些，都是本单元学习的重要基础。

知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。

认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带

分数或整数。

理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。

进一步理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最

小公倍数，能比较熟练地进行约分和通分。

会进行分数与小数的互化。

★教学建议/▲

充分利用教材资源，用好直观手段。