小学校本课程总结[1].docx
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- 2021-10-22 发布|
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小学校本课程总结
小学校本课程总结
振兴小学《环境教育》校本课程总结
开设主题为《环境教育》校本课程以来,我校校本课程开发领导小组和教师的共同努力,以邓小平理论和党的十七届五中全会为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面发挥教学的功能并使之体现。越来越多的事实和经验证明,环境教育和提高学生素质密切相关,它决定着这一代少年由受环境教育影响产生的行为认知和价值取向。在数年来,学校坚持不懈地开展环境教育,使学生的素质有了全面的提高,获得一定的成功。开展环境教育活动期间,我们尽量让孩子们接触社会,体会到自己对社会的价值,培养他们的社会责任感和使命感。一段时间的开发,让我们对环境教育有了一定的积累。切实抓好校本课程教育,树立了“环境第一”的意识,取得了一定的成效,总结如下:一、几点做法:
1、强调贴近生活实践,强调学生的亲身体验。教师要依据教学内容,参照教学活动建议,选取学习材料,引导学生从身边开始认识环境、关心环境,积极参加保护和改善环境的各种活动。
2、根据教学目标、内容,和教师的实际情况,以及各学段学生的身心发展特点,灵活选择多种教学途径与方法,并指导学生根据各自特点选择适宜的学习方式。
3、从学生熟悉和感兴趣的事物出发,引导学生对周围的环境现象及各种层次的环境问题展开调研,思考各种“习以为常”的生活方式和生产方式对环境的影响。通过自主探究学习,培养学生对人与环境关系的反思意识和能力。4、从可解决的问题入手,以教室、学校、家庭和本村的现实环境问题作为学生了解环境问题的起点,鼓励学生运用已有的知识技能分析和解决这些问题,通过学生的实际行动增强他们的自信,使他们愿意进一步参与改善环境的行动。5、教学过程中注意对学生的环境态度、技能和行为,以及参与环境教育学习活动的表现进行评价,并根据评价结果随时调整教学设计和教学策略,提高教学的成效。
二、几点成效:
1、环境教育校本课