文档介绍
2.4细胞教案B教学目标：认识（掌握）细胞的基本结构（光学显微镜水平）及功能；能识别动物细胞和植物细胞；知道细胞的生长和分裂；了解细胞是生物体结构和功能的基本单位；了解显微镜的结构，初步学会使用光学显微镜和制作简单的装片；初步学会绘制简单的生物图教学重点：动植物细胞的结构和功能；显微镜的结构和使用；临时装片的制作和观察；细胞是生物体结构和功能的基本单位教学难点：细胞的结构和功能；显微镜的使用；人体口腔上皮细胞装片的制作；细胞是生命活动的基本单位教学过程：一、细胞的发现????人类在很长时间内，都是依靠肉眼来观察自然界的各种事物。由于人眼不能看清直径小于100μm的物体，人类一直设法利用工具来放大物体，探究生物体是由什么细微结构构成的。16世纪中期，瑞士博物学家格斯奈用放大镜观察和描述了蜗牛壳和原生动物。1590年，荷兰科学杨森首创显微镜。1610年，意大利科学家伽利略根据望远镜倒射时由放大物体的特点，也制成一台显微镜，对昆虫进行了观察。1665年，英国物理学罗伯特.胡克用自己设计和制造的显微镜观察了软木（栎树皮）的薄切片，看到了一些小孔洞，类似蜂巢的极小的封闭小室。他取名为cell，翻译为细胞。后来，他又观察了叶片的表皮和树枝和树枝的横切面，发现活的植物体也是由细胞构成的。二、细胞的大小细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米，要用显微镜才能看到。但是，如果我们用肉眼活放大镜观察用手扳开的熟透了番茄、西瓜、苹果的果肉，可以观察到一个个亮晶晶的小颗粒，这就是细胞。这些细胞由于储藏了充足的水分和营养物质，直径可达1000μm.小资料：细胞的大小细胞的大小和功能往往是相适应的。如鸟类的卵细胞之所以大，主要是由于细胞质中由大量的营养物质，以保证脱离母体后卵的胚胎发育；而哺乳动物是胎生的，胚胎在母体内发育，受精卵的发育可以从母体取得营养，因此他们的卵细胞比卵生动物小得多。细胞的大小和生