2021年高三班主任工作总结3篇.doc

高三班主任工作总结 3 篇

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临 着、升学等实际问题，因此，我们的班主任工作更加艰巨。以下是为 大家的高三班主任，欢迎大家阅读！

这一学期，当高三的班主任，都是忙碌着，紧张着，充实着， 也快乐着， 有时也为学生的成长而苦恼， 为一种任务无形的压力而苦 心，总之痛并快乐着。连续带这一届学生进入第三个年头，首先感谢 学校领导一直对我的信任，其次感谢高三（ 2）班的全体科任老师这 样精诚合作的团队，同时，情同手足的这班学生，他们给了我理解、 支持和尊重，才能将高考备考和德育顺利开展。

1 、用官方的思想指导，坚持学生成长原则，坚持“一切为了学 生，为了学生的一切” ，结合班级实际， 配合学校、年级，统筹全局， 精研细节，完成各项教育工作。

2 、践行班主任工作应尽的责任：紧靠上级，贯彻指导思想；抓 得严，管得细，落实星级文明班、星级文明学生措施；勤下去，多观 察，及时发现问题，及时解决问题。

一）整体把握，心中有数

基本情况：高二第二学期后期，因学业水平备考原因，部分科 任老师变动频繁，这给班级管理、教学、学生学习情绪等带来了极大 的不利影响。经过 20xx 年 8月份在 xx 小学上课阶段的整顿， 班风学 风有进一步优化好转，但有几人无心向学，纪律观念散慢，上课经常 睡觉、迟到也较为严重； 学生普遍存在学科发展不平衡， 学习积极性、 高考意识不强；还有一些生活自理能力较差、乱丢垃圾等不良行为。 这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

（二）强意识，抓典型，以点带面

1 、灌输“一切为了高考”的意识。早在高二阶段已经向学生打 预防针了，进入高三后，为了将来能考上理想的大学，会获得“异常 残酷”的待遇。 20xx 年 8 月，用短短的 3 天时间狂轰滥炸，将学生 的心理、意识从相对散漫的高二快速打造成紧张的高三。