文档介绍
散步时间第1周第1课时课题散步课型精读课①准确、流利、有感情的朗读课文，感受亲情，体味浓重的情意。教学目标②揣摩词句含义，品味文章的语言美。③培养尊老爱幼、珍惜亲情的情感.教学重点整体感知文意，体味三代人互相体谅、互相谦让的朴实纯真的亲情.教学难点揣摩词句的含义,品味散文优美的语言。教学设计教师活动学生活动一、音乐铺垫,深情导入播放背景音乐《回家》萨克斯【师】（边投影出示边深情地导入）亲情是甘泉，给我们枯干的心灵以滋润;家庭是港湾,为我们遮蔽一生的风雨．家因为有了深深的爱而温馨,家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。今天就让我们走进莫怀戚先生的家。陪同他们一家三代去散步，分享他们之间那浓浓的亲情。(板书课题)二、简介作者，检查字词1.介绍作者２．字词识记（投影出示)嫩芽(nèn）霎（sｈà)时拆(chāｉ）散熬(áｏ）过分歧（ｑí)水波粼粼（lín）委屈各得其所3．明确学习目标（投影出示)三、初读课文，感知内容【过渡】明确学习目标，了解了作者,解决了字词,接下来就让我们进入到文本，看看文章的主要内容。1．两分钟速读课文,快速抢答（投影出示):a散步的季节?b散步的地点？c课文中出现了哪几个人物?d在散步过程中发生了什么事？结果如何?学生读后抢答〖要想把事情概括清楚，就要留意介绍事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果;语言也要尽量简洁一些。“快速抢答”的设计使学生快速抓住了文章主干。〗2.据抢答内容概括文章的主要内容。四、研读入境,把握主旨１．听读课文,进入情境【师】请同学们闭上眼睛,一边静静地倾听文章的配乐朗诵,一边在脑海中浮现文章所写的情境画面,让我们跟着莫怀戚一家作一次愉悦的心灵旅行.播放《散步》配乐朗读【师小结】２.再读课文，点评人物【过渡】那么,在这个温暖的家庭里,你最欣赏的人是谁呢?请用“我最欣赏,因为,从文中可以看出他（她)是一个的人。”的句式回答。(投影出示