文档介绍
第六课 走近老师 第一课时 说说我们的老师 与老师面对面 在我们的成长过程中,老师的谆谆教导引导我们前行,老师的关爱伴随我们长大。但有时候我们却不那么了解老师,让我们一起走近老师,走进他们的世界吧 导入新课 走近老师 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 第一框 说说我们的老师 新课探究 说一说: 听到“老师”这个词,你想到了什么? 想到了老师对自己的帮助, 想到了老师的批评, 想到了家长会, 想到了老师对我的教育, 想到了老师的工作很辛苦, 想到了老师…… 是老师,把我们从懵懂引向成熟,使我们从无知变得学有所长;是老师,领着我们看到了天有多高,地有多广,梦想可以有多大。 1.为老师画像 踏入中学以来,很多老师走进了我们的生活。你对他们的印象怎么样?请你也用简笔画为他(她)画个像,请同学们猜猜他(她)是谁。 请同学们说一说,你描述或画的老师还有哪些个性特征和优点长处? 要求: 活动一: 阅读P60—61《为先生塑像》,这里充分说明了老师的性格特点。 有的老师讲课快, 有的老师讲课慢,有的老师在教室踱来踱去, 有的则站在讲台静止不动…… 我们的老师很特别,每位老师都有自己的个性。 请描述一下自己的老师。(语文、数学、地理等) 活动二: 你能用简练的语言概括出每位老师的特别之处吗? 最鲜明的特点是“快” 任课老师 特别之处 语文老师 数学老师 英语老师 历史老师 地理老师 体育老师 思想品德老师 每位老师都有自己的个性,但也有他们的共性和长处,值得去欣赏、推崇和学习: 无私、奉献、辛劳、诲人不倦、清贫等是他们的共性。 2.为什么怕老师? 有不少同学总是怕老师,老师真的那么可怕吗?了解、熟悉老师,才能与老师和谐相处。当你走近老师,你会发现老师原来是那样的…… (1)走近老师 许岚为什么消除了对老师的惧怕心理? 阅读“家访” 想一想: 在乐怡的帮助下,通过走近老