小学语文选学课文教案.pdf

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

小学五年级语文( 10册)选读课文教学设计 1拉萨古城 学习目标: 1.知识与能力 (1)有感情地朗读课文。 (2)理解课文内容,认识拉萨古城的特点。 (3)利用课件等教学资源,让学生了解更多拉萨古城的主要

景点及西藏的风土人情。 2.过程与方法:自读、点拨、拓展、感悟 3.情感态度与价值观:通过对课文的学习了解我们国家多样的文

化特色,加深对祖国的认识,从而激发对祖国的热爱之情。 教学重点:理解课文内容,认识拉萨古城的特点,有热爱祖国、和

少数民族是一家的意识。 信息资料:师生共同收集关于西藏、拉萨的主要景点及风土人情的

资料。 教学设计 一、激情导入 1.请大家听一首歌曲。 (播放歌曲《回到拉萨》 )听听歌里歌我们介

绍了一个什么地方?你们知道拉萨吗?说到拉萨,你会想到什么?(板

书 拉萨“ ”)今天, 我们就和作者一起到拉萨 ——这个神秘的地方去看一看!

(板题 ) 2.学生展示自己搜集到的拉萨的资料, 谈自己对拉萨的印象及向往,

引入课文。 (以情引入,易于引起学生的共鸣,激发学生急于读书的欲望。 ) 二、阅读课文,了解大意 1.请同学们用自己喜欢的方式朗读课文。 要求: (1)把课文读通读顺,难读的句子多读几遍。 (2)把不理解的内容和有疑问的地方标出来。 (阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读

实践,与文本之间进行直接的对话, 才能让学生获得独特的体验和感受,

成为语文学习的主人。 ) 2.组内交流。交流不懂之处,组内解决。筛选提出的问题,比一比

看看谁的问题提得最大价值。过一会儿,在全班进行汇报。 3.全班交流,共享收获。教师应该有充分的准备,学生会提什么样

的问题,归纳出两个最能体现中心的问题重点交流。 (全班交流的关键

是体现在合作上,充分地让学生相互讨论、启发、帮助使学生个体的感

受在与其他同学的合作中得到补充或矫正,在合作中学会交流

您可能关注的文档

最近下载