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* 第十课 绽放生命之花 2 活出生命的精彩 课堂作业 1、不同的人对待生活的态度有什么不同？ 2、如何理解生命是一个逐渐丰富的过程？ 3、怎样消除人与人之间的冷漠？ 4、一个人的伟大表现在哪些方面？ 5、与伟人相比，我们可能默默无闻，这样的有意义吗？ 6、谈谈你对平凡的生命也能创造伟大的理解？ 1、不同的人对待生活生命的态度有什么不同？ ?有人自我封闭，感受不到美好，不敢面对困境，限制了生命的生长。 ?有人缺乏目标，无所事事，生命空虚。 ?有人爱学习，生命充满色彩与活力。 2、如何理解生命是一个逐渐丰富的过程？ ?生活的态度不同，生命的质量不同。 ?敞开胸怀，尝试与他人联系，生命得到滋养而充盈起来。 3、怎样消除人与人之间的冷漠？ ?拒绝冷漠，关切他人。 ?不仅关注自身的发展，而且关切他人的生命，善待他人，温暖他人。 ?用真诚、热情、给予感动、改变他人，营造互信、友善、和谐社会。 4、一个人的伟大表现在哪些方面？ ?伟大在于创造和贡献。 ?一个人的伟大，不在于地位的高低，而在于创造出不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响一代又一代的人。 5、与伟人相比，我们可能默默无闻，这样的有意义吗？ 答：有。因为：当人们为生活而努力，面对艰难，不放弃、不懈怠，为家庭为社会贡献力量时，就是用认真、勤劳、善良、勇敢地书写生命的价值和意义。 6、谈谈你对平凡的生命也能创造伟大的理解？ ?在平凡中创造伟大。 ?当把个人的生命和他人、集体、民族、国家的命运联系在一起时，个人的生命便会从平凡中闪耀出伟大。 十六岁的我们…… 同是16岁的中学生，生活环境不同，身上却有相同的地方，请你说说他们的相同点。 你期待自己到16岁时将会是怎样的？ 相同点：他们都有自己的追求，有生活的目标，生命是充盈的。 生命得到滋养而充盈起来，活出生命的精彩。 ◇下雨天，一位拄着拐杖的男子突 然倒地，路