《螳螂捕蝉》教学实录5 .docx

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本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《螳螂捕蝉》教学实录5魏老师师:你们喜欢听谁的歌?生:刘德华。师:你是深沉派!(生笑)师:你呢?生:那英。师:你是柔情派!(生笑)生:刀郎。师:你是实力派的!我也喜欢刀郎的歌。(板书:刀郎)师:说起刀郎,我总忍不住要发笑。因为刀郎这个名字和一种昆虫关系很近。生:什么昆虫?师:刀螂呗!(给"郎'加"虫'旁。)师:有谁知道"刀螂'?生:它是一种绿色的小昆虫,长长的身子,有一对翅膀。师:说得对!刀螂是一种益虫,又叫螳螂。(擦去"刀',换成"螳'。)来,一起读。我们今天要学习一篇课文"螳螂捕蝉'(补充板书:捕蝉)。一起读。(生读"螳螂捕蝉'。)师:"蝉'大家都知道吧?生:知道。就是夏天吱吱乱叫的"知了'。师:吱吱叫的那是雄蝉。雌蝉是不会叫的,因为它的腹部没有发音器。师:"捕'是什么意思?生:捕就是"捉'。师:对。还可以说生:逮。生:抓。师:"螳螂捕蝉'是一个寓言故事。寓言就是通过一个假托的故事来说明某一个深刻的道理。这篇课文讲了一个怎样的故事,又告诉我们一个什么样的道理呢?大家认认真真地读读课文就会明白的。生:(自由读课文)师:要对照生字表,把每个字的字音读准,读不顺的句子重复几遍就顺了。生:(读完课文)师:谁来说说,课文主要讲了怎样的一件事?生:课文主要讲吴王准备攻打楚国,遭到一些大臣的反对。可他固执不听,并且说,谁敢来劝阻他,他就处死谁。后来,有一位侍奉吴王的少年,给他讲了一个"螳螂捕蝉'的故事,他听后恍然大悟,决定不再攻打楚国了。师:说得很概括,也

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