《云南冬天的树林》教案.doc
- 183****8503个人认证 |
- 2021-10-21 发布|
- 37 KB|
- 15页
《云南冬天的树林》教案
《云南冬天的树林》教案
《云南冬天的树林》教案1
教学目标:
1、体会本文在写景上的表现力,掌握文中白描的景物描写的方法
2、把握风景的独特意义,理解作者的独特的审美体验
教学重点与难点:
理解作者对自然的审美态度――尊重自然、接近自然、感受自然。
课时安排:2课时
教学过程:
导入:
一匹马跑过草原
被诗人捉住
关进形容词的马厩里
骏马
死掉的马
――于坚《便条385》
请生说一说这首诗的主旨。
明确:能扣住物与词、世界本真和文学的关系来说即可。
引入于坚的散文《云南冬天的树林》。
一、要求学生静下心来阅读全文。并在读完以后说一说你对文章的第一印象。
(教后记中补充学生答案)
云南冬天的树林的显著特征是什么?是如何体现出来的?
明确:云南树林的更替更接近于自然,树叶的生死有种大化的味道,悄然、平静。不像北方的树,每到秋天,它们像是抗拒恶劣的气候或是向上天申诉似的,一起从树冠上飞下,来向大自然展示它们抗争的力量与决心。那种死亡是让人惊悚的,经过这场搏斗之后,大地便归于沉寂,荒寒。而云南树林里的死亡更接近日常生活的状态,平和的状态。
采用对比的手法。
二、全文中,更多的笔触是在写云南冬天树林中的景致,阅读这些段落,思考品味这些写景与我们以往所读过的景有什么差别?
学生选择文中的片断,朗读,说一说自己的体会。
明确:林中丰富的形、色、光、音
黑蜘蛛
鸟
蚂蚁
光及暗中的形、色、光、音
(于坚)在用语言表达自己的观察的时候,总是尽量避免传统人文精神的干扰,避免使用过于花哨的带主观色彩过多的形容词和修辞手法,而尽可能采用最简单直接的描述――白描来呈现自然的直观状态,用富有质感的语汇让人身临其境。写的是实实在在的景致。
去除语言的遮蔽,避