广东高考英语模仿朗读高频考点与提升策略.pdf

广东高考英语模仿朗读高频考点与提升 策略 打开文本图片集 2011 年广东英语高考进行了重大改革，实施听说考试 人机“

对话 ”方案，题型包括三部分： 模仿朗读、 角色扮演和故事复述，

总分 60 分，计入英语科总分时折算为 15 分。模仿朗读部分， 要

求考生先看一段录像， 按照所给文本模仿练习，然后随录像进

行朗读，要求语音正确、语调自然、语速均匀。考生在高考中这

部分的表现还有待提高， 以 2013 年广东高考英语听说考试为例，

模仿朗读总分为 20 分，全省平均分 11.72 分，还未达到及格分

数。本研究借助语料库的相关工具， 分析了模仿朗读的命题特点，

以期为教师提供教学建议。 一、选材特点 笔者选取了 2011 ～2014 年高考听说考试 A-F 套题（共 24

套）模仿朗读文本，建立小型语料库，并使用 Antconc 3.2.4w 和

Excel 2003 作为语料分析工具， 分别提取了关键词列表 （Keyword

List）为研究数据，将前 20 个关键词进行分类，得出高考英语听

说考试中的热门话题。 模仿朗读片段选自国外的影像资料， 话题丰富，均为说明文，

长度约 100 词，语速约为每分钟 155 词左右。 通过表 1 可得出，

模仿朗读所选材料话题包括在 《普通高中英语课程标准》 中所列

的 24 个话题项目之内，重点涵盖其中的旅游、自然、世界与环

境、科普知识、历史与地理等话题。文章话题有鲜明的时代性、

跨文化性和新颖性，且都在中学生认知范围之内，如丝绸之路、

熊的介绍、宇宙探索、爱因斯坦方程式等。这体现了《普通高中

英语课程标准》 中 话题涉及要充分考虑学生的语言水平、“ 认知能

力和社会体验及发展需求 ”的原则。考生要增强在地理、 历史、 自

然、科普和动物方面的背景知识，积累相关话题的词汇，以增加