部编版语文五年级下册跳水教学设计.doc

部编版语文五年级下册跳水授课方案

部编版语文五年级下册跳水授课方案

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部编版语文五年级下册跳水授课方案

《跳水》授课方案

授课目的：

1、学习本课生字及新词，积累好词佳句。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习课文，领悟孩子走向横木时的危险处境。

4、经过理解课文内容，学习船长在紧急关头果断办理问题的方

法；理解遇事应该想一想结果，不要一时激动。

授课重点、难点：

1、认识孩子、水手和船长在同一件事发展过程中的不同样表现，

领悟船长办理问题的方法。

2、弄清孩子是怎样一步步走上桅杆顶端的横木上的以及获救的

过程。

3、船长为什么要用枪逼迫孩子跳水，跳水是不是最好的方法。

授课过程：

一、激趣导入，交流资料。

1.同学们，你们喜欢看跳水吗？这是一项体育项目，在各种赛事上，

我国的体育健儿在跳水项目上获取了令世人瞩目的成绩， 每一此中国

人都感觉特别骄傲。 今天我们要欣赏的不是体育比赛， 而是一个惊险

的故事。

2．出示课题看了课题，你想知道些什么？

（谁跳水？为什么跳水？他在什么情况下跳的水？经过怎样？结果

又怎样等。）我们一起来看课文

3.《跳水》是谁写的？你还知道什么？（学生交流采集到的相关列夫

托尔斯泰的资料。）（列夫托尔斯泰是俄国的文学家。 他一世中写了很

多作品，如《战争与和平》 、《复生》等等。）

。

二、初读课文，认识课文内容。

（一）自由读课文，标出自然段序号，初步感知课文内容。

（二）自学生字新词，画出不理解的词语或读不懂的句子。

（三）再读课文，直到把课文读熟读畅达。

（四）检查自学情况。交流字、词的掌握情况。

1、出示电脑课件，检查学生认读生字新词。 这些生字词你掌握了吗？

想一想：这些字在字形上有什么特点，你能用什么方法记住它们？

2、理解词语。

在小组内说一说自己理解了哪些词，是用什么方法理解的。