2021年高考语文专练热点05 古代诗歌阅读训练（原卷版）.pdf

热点 05 古代诗歌阅读训练 （建议用时：30 分钟） 【考点解读】 高考语文对本考点总体要求是“阅读浅易的古代诗文” ，同时做出两点具体要求： 1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 2.评价文章的思想内容和作者的观点态度。 【高考趋势】 古代诗歌鉴赏试题趋势如下： 1．鉴赏范围应以唐诗宋词为主，兼顾元明清时代的诗歌。 2 ．考查内容仍以思想感情和表达技巧为主，诗歌的形象、语言风格等考点以及观点评

价也偶有出现。 3 ．单首诗歌考查形式仍将是主流，比较阅读将成为一大热点。 4 ．更重视整体理解，各考点综合考查。 5 ．立足整体把握，从小处切入设题。近年来，从具体的某一句、某一联入手考理解，

从前后顺序或照应的角度考构思，从古人的评价或关于同一题材的不同作品考鉴赏的命题

方式较为走俏。 【知识体系】 一、形象（含人物形象、事物形象、景物形象） 诗歌中的人物形象有两种类别，一类是抒情主人公自己的形象。如李白的《梦游天姥

吟留别》中的形象，就是主人公自己，这类诗歌往往用第一人称的写法。另一类是作品刻

画的人物形象，这类诗歌往往是用第三人称的写法。如柳宗元的《江雪》，诗中的渔翁就是

一个孤傲清高者的形象。作者刻画渔翁的形象，又是折射自己，渔翁即作者，作者即渔

翁，两种形象具有统一性的一面。鉴赏诗歌中的人物形象，就是分析诗中诗人所塑造的人

物的 行为、神态、性格、情感、观点、处境等内容，把握人物形象的个性特征。有些作品

以某些事物为具体描写对象，在形象描写中将事物人格化。从全诗看，即把诗人要表现的

品格节操或思想感情用象征性的形象曲折地表达出来，这种象征性的形象就是事物形象，

如咏物诗中常见的松、梅、竹等。高考中对事物形象的考查主要是针对某些事物形象的象

征意义来设题。通过分析事物形象的特点，来探求象征体和本体之间的联系，进而分析并