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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《黄山奇松》教案之二魏老师教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、学会11个生字。理解新词语的意思。会用"屹立'和"郁郁苍苍'造句。3、理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点：在读的过程中，帮助学生体会是怎样抓住"奇'来写黄山松树的。教学难点：指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。教学媒体：投影、录音、录像教学时间：三课时板书设计：20、黄山奇松迎客松陪客松送客松备课日期：4月18日星期三授课日期：4月23日星期一第一课时教学要求：1、学会本课的生字新词，结合课文理解词义。2、能读通课文，初步了解课文的主要内容。3、导读第一自然段，领悟是怎样引出黄山奇松的。教学重点：读好句子，读通课文。教学过程：一、导入揭题。1、板书"奇'，用"奇'组词。2、板书"特松'，说说词义。3、板书课题，齐读。围绕课题质疑。二、初读课文。1、朗读生字表上的生字和课后的词语。检查：（1）抽读生字卡片，读准字音。前鼻音：宾客盆景后鼻音：玉屏楼状如黑虎翘舌音：状如黑虎（2）朗读下列词语：陡崖屹立饱经风霜姿态优美盆景宾客情有独钟郁郁苍苍枝干遵劲枝干蟠曲2、朗读课文，读通句子，难读的地方多读几遍。检查：指名逐节朗读课文，指导读好下列句子：黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为"黄山绝胜处'的玉屏楼了。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀指名逐段朗读时结合上下文说说下列词语的意思（事先布置预习）：誉地情有独钟黄山绝胜处遒劲3、逐段齐读课文，边读边想每段分别讲了什么。三、导读第一自然段。1、指名朗读。2、交