《aoe的认识》教学纪实与评析 .docx

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文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《aoe的认识》教学纪实与评析魏老师教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学一年级上册。教学目的:1.学会a、o、e3个单韵母,读准音,认清形。2.认识声调符号,掌握4个声调,能直接读出带调韵母的读音。教学重点:读准3个单韵母的读音,认清形。教学难点:掌握o的发音,读出带调韵母的音。课时安排:一课时。教学流程:一、巧设情境,了解内容师:同学们,从今天起你们就是小学生了,在学习的过程中,我们会认识许多朋友,这就是我们的好朋友丁丁。(课件出示:丁丁:"大家好,我是你们的好朋友丁丁,我要带你们去一个非常奇妙的地方,那就是拼音王国。')师:丁丁还给我们带来了一段文字,哪位同学认识这些文字?请你读给大家听一听。生:学习拼音用处大,帮我学好普通话,读书识字要靠它,看谁学得顶呱呱!师:这些生字你都认识,真了不起!不会读的同学也不要着急,学好拼音你们很快就会认识很多汉字了!师:今天我们就要来认识拼音王国中的3大使者"a、o、e'。(评析:兴趣是儿童感知事物、发展思维的内动力。针对这一心理特征,教师从谈话入手,并借助动画媒体,调动了学生学习拼音的主动性和积极性。)二、直观感知,学习"a'1.学习单韵母"a',建立对单韵母a的初步印象。(出示教材插图小女孩在河边练习唱歌。)师:我们的a很害羞,躲到图中去了,你能把它找出来吗?生:小女孩旁边写的那个拼音就念a。2.细心模仿,读准音。师:小姑娘在唱歌,发出了aaa的声音。她的嘴巴是怎样的呢?生:她的嘴巴张得大大的。师:你能试着模仿她吗?(生试读"a'。)师:老师也学着她的样子来唱一唱:13∣53∣1-∣aaaaa(生跟唱。)师:我们念a的时候,也和唱歌一样,要张大嘴巴

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