程丽平个人专业发展规划.docx

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文档介绍

姓名

fA

个人专业发展规划

模板

程丽萍

性别

年龄

30

学历 大专 职称 小一 教龄

13

职务

教师

所任学科

一年级

课题名称

未来三年发展总规划

优势:

1、 具有强烈的责任心,工作作风踏实,认真。

2、 与同事相处融洽,能虚心地向他人学习,也能将自己 所学所思与同事交流互补。

3、 有十来年的课堂教学实践经验,能够胜任小学语文教 学工作。敏于发现,勤于思考,容易接受新事物与新观点。

4、 有着一颗热爱学生的心,能与学生互相沟通。

5、 能积极参加学校的各项活动。

弱势:

个人专业发 1、在专业知识、专业素养方面还不够,尤其是教育专著 展目标 读的较少。

2、 缺少教科研的能力,还没有掌握教科研的方法,离研 究型教师的路还很远。

3、 个性中缺少一些张扬,适度的张扬有助于教学。

4、 虽然参与了新课程的实践,但因理论功底的不足,对 于课程开发研究的能力还只是停在较浅的层次。课堂还没 有形成自己独特的教学风格,虽掌握了一些方法,但不能 做到游刃有余。

5、 作为一个老师,书的还不够多,没有一定的文化积淀。 虽敏于思,但惰于笔,不善于总结与整理

个人发展目标:

根据本人的个性,结合本人优缺点,特制定以下个人成长 发展计划:

1、 学会有计划地做事。

具体措施2、 结合自身的数学教学,主动承担新课程的研究。每学 年至少撰写一篇教育教学论文,并力争发表或获奖。

具体措施

3、 每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得;坚持 将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。

4、 每学期认真阅读两本教学理论专著,平时广泛阅读教

育教学类杂志并认真做好读书笔记,提高自身数学素养。

5、 争取每学期至少开一节校级以上研究课

三、具体措施:

1、 专业水平的提高。

学习教育理论,在理性认识中丰富自我。

认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究 教法,体会新课程的性质

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