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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页一年级语文上册《雨点儿》教案设计魏老师教学要求1、认识12个生字。会写方、半、巴3个字。2、正确流利的朗读课文。3、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。教学重难点认字和朗读是教学重点。要通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系。教学准备挂图、生字词卡课时安排2课时第一课时总93电81一、教学要求：认识12个生字。会写方、半、巴3个字。二、教学重点：认字和朗读。三、教学难点：要通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系。四、教学过程：(一)、激趣导入1、猜谜：小朋友们，今天在上新课之前，老师想请大家猜个谜语，好吗?千条线，万条线，落到水里都不见。(雨)2、大家都知道是雨，谁来说说你见过什么样的雨?(大雨、小雨、毛毛雨、雷阵雨、狂风暴雨。)3、今天，我们就来学习一篇关于雨的课文。(板书课题并注音：12、雨点儿)谁来试着读读课题?(指导读准轻声、儿化。)(二)、初读课文1、这篇课文究竟讲了雨点儿的什么事呢?请同学们借助拼音自由地大声读课文，喜欢的那一节多读几遍。要求：把字音读准，课文读通，不认识的字可以问问周围的同学和老师。2、指名将自己喜欢的自然段读给大家听，听的同学帮助正音纠错。3、随着读文出示生字、生词认读。(三)、看挂图，学习课文1、第一节：〈1〉〈图一〉你看见了什么?看到雨点儿怎样?〈很小、很多〉多到怎样?〈数不清〉〈2〉理解数不清，指导朗读第一节。练习用数不清说话。〈3〉飘落什么意思?还有什么东西可以飘落下来?创设情景，练习用飘落说话：秋天到了，风一吹，树上的叶子就飘落下来。〈4〉齐读第一节。2、第二、三、四节〈1〉(图2)数不清的雨点儿飘落下来。这时，半空中，一个大雨点儿和小雨点儿说起悄悄话来，让我们听听它们说了些什么。〈2〉大雨点儿要去哪儿?小雨点儿要去哪儿?(板画：有花有草的地方，没