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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页一年级语文下册教案——《小壁虎借尾巴》教学实录魏老师一.设疑激趣,导入新课师(在黑板上板书“借”字):同学们,你们知道这个字读什么吗?读一读.（生读准这个字的读音.）师:你向别人借过什么东西吗?谁来说说.生1:我向郑海借过橡皮擦.生2:我向郑莹借过铅笔.生3:我向邻居借过锄头.……师(在借字的后面添上“尾巴”)你们都向别人借过东西,可你们听说过借尾巴的吗?生:没有.师:那你们想知道是谁向谁借尾巴吗?读读课文,然后把题目补充完整.（生读课文.）师:现在谁来把题目补充完整呢?（生补足题目.读题.认识“壁”“虎”.）师:读了课题,你有什么问题要问吗?生1:我想问：“小壁虎为什么要借尾巴？”生2：我想问：“小壁虎向哪几个人借尾巴？”生3：我想问：“小壁虎借到尾巴了吗？”生4：我想问：“小壁虎为什么没借到尾巴？”……师：那我们今天就来学学这篇课文，了解你们想知道的这些问题。好吗？二.导学释疑，自学感悟师：用五分钟时间，认真读读课文，注意读准字音，找出生字，圈起来，多读几遍，记住字音。（生读课文，圈画生字。）师：谁来用给这些生字组词的方法教大家认识这些生字？（小老师教读生字）师：认识了这些生字宝宝，再用五分钟的时间，读读课文，了解你们刚才提出的问题，好吗？（生再读课文）师：谁来告诉同学们，小壁虎为什么要借尾巴？生：因为小壁虎的尾巴被蛇咬断了，很难看，所以它想去借条尾巴。师：噢，你是怎么知道的？生：课文里有一句话告诉我们的。（生读有关句子）师：你读得可真认真啊，大家都应该向你学习。师：现在你们能不能学着他的样子向同学们说说你们读了课文后，知道了什么吗？生1：我知道了小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借过尾巴。生2：我知道小壁虎最后没借到尾巴，是因为小鱼要用尾巴来拨水，老黄牛要用尾巴来赶蝇子，燕子要用尾巴来掌握方向。生3：我