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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页一面五星红旗教学点评课文教学魏老师3月30日上午，我校教师在树人小学听了来自红房小学王兰老师执教的《一面五星红旗》。这篇课文是人教版语文实验教材三年级下册的一篇感人肺腑的文章。主要讲述了一位旅居海外的中国留学生，为了维护国旗尊严，毅然拒绝了救命的面包，面包店老板为之感动，救助他的事。本组教材模块以"热爱祖国'为主题，教学中应围绕"热爱祖国为荣'的情感线索，挖掘文本资源，让学生通过多元的解读来理解文本，感悟文本，吸纳文本，进而让学生的情感价值观在课堂教学中有效地生成和升华。现对王老师执教的这堂课从以下几方面点评：一、以"主题'为核心，展开"链'的教学一堂好课成功的关键在于优秀的教学设计。王老师整节课的设计以"爱国情'为教学核心，展开了一条"链'，有机地整合每个教学环节，引导学生感知、感悟文字背后的蕴涵的"爱国情'，从而使课堂中的"爱国情'自然的生成、深化。（一)创设情境，铺垫"爱国情'文章本不是无情物。著名特级教师王崧舟曾说过："语文脱离了感情，语文就是麻木的、冰冷的、僵死的，语文就失去了生命的底蕴。这样的语文，根本不可能植根于学生的心灵世界，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖、纯净的底色。'热爱祖国是教师应在孩子的人生画布上染上的底色，那一面五星红旗是祖国的象征。如何让三年级的孩子明白"五星红旗'所蕴涵的沉甸甸的意义，对孩子们理解文本中的"我'的行为有着极为重要的铺垫作用。王老师在上课伊始，通过声情并茂的课件再现了刘翔、张怡宇等奥运冠军在奥运夺冠后身披国旗奔跑、热泪