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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页七上2课《走一步，再走一步》教学实录及相关资料魏老师余映潮《走一步，再走一步》听课记录一、导入这是一篇写“童年生活”的短文。困难、挫折、畏惧、恐怖，是青春少年花季生活的又一侧面，也是“生活是丰富多彩的”含义之一。读一读这个发生在悬崖上的故事，也许你会有身临其境之感；想一想的这次经历，也许你对战胜胆小有新的认识；体味一下对这次经历的感悟，你会明白蕴含于故事中的道理。二、阅读活动之一：学习朗读1．朗读要做到读音准确——建议大家用“圈读”生字生词的方式大声地练习读音。落实如下词语：闷热训诫凸出迂回凝视瘦骨嶙峋啜泣头晕目眩小心翼翼2．朗读要注意表达语气——建议大家用“选读”精彩段落的方式练习、体会。（同学们活动）表情朗读“暮色苍茫……这是我永远忘不了的经历”这一部分。再用分角色朗读的方式朗读“暮色苍茫……这是我永远忘不了的经历”这一部分。3．朗读时要体味的感受。集体朗读文中最后一段，注意语速与重音，体味在这一段中所抒发的人生感悟。三、阅读活动之二：理解课文1．师：我们学习课文，首先要认识它。要从整体上把握它，要从不同的角度去体会它。这就叫做认识课文，理解课文。2．师：下面请大家默读课文，用简洁的语言表达你对这篇课文的认识。每位同学都要力争与别人的说法不一样。你可以从文章体裁、故事内容、情节顺序、文章结构、人物特点、文章技法、给人启迪等等多个角度选取一个，来表达你的见解。3．同学们活动，读课文，写理解课文的概括性文字。4．教师组织课堂交流活动，同学们表达见解，如：这是一篇记叙文。这是一篇故事。这是一篇回忆性的文章。这是一篇主体部分按时间顺序写的故事。这是一篇以“我”的活动为线索的文章。这是一篇一事一议的文章。这是一篇写“我”童年时一次“脱险”经历的课文。这是一篇叙议结合、层次分明的文章。这篇文章写了一个让“我”