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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页二年级语文上册《妈妈，不要送伞来》教案设计魏老师《妈妈，不要送伞来》一诗通过写一个孩子希望妈妈在下雨天不要送伞的祈盼，表达了孩子不愿意娇生惯养，希望自立的愿望，也表达了孩子对母亲的感情。下面是我整理的二年级语文上册《妈妈，不要送伞来》教案设计，欢迎大家阅读!教学目标：一..知识与能力1.会认、会写本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.培养学生独立识字的能力。4.培养学生自立的能力二.过程与方法1.在朗读中了解诗歌内容。2.在朗读中体会孩子不愿娇生惯养，希望自立的愿望。3.在朗读中培养学生的语感，对语言的感悟。三.情感、态度与价值观1.体会孩子对妈妈的情感。2.增强孩子渴求自立的信心。教学重点、难点：1.会认、会写本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.在朗读中了解诗歌内容，体会孩子不愿娇生惯养，希望自立的愿望。教学准备：多媒体教学时数：2课时第一课时一、激发兴趣、导入新课1、播放雨中情境的课件，学生相互交流，说出图上的情境。2、再播放课件(下雨了，校门口站满了前来接孩子的家长，很多家长都纷纷接走了自己的孩子，只有一个孩子没人来接，独自一人奔跑在雨中)指导学生看图，说说当你看到这种情境，有何感受?(学生谈想法)今天老师要给大家介绍一个自立能力强，而且很勇敢的小伙伴，你们想不想认识他?(生答)3、板书课题：妈妈，不要送伞来齐读课题，认读“伞”字,老师拿出雨伞，说一说与实物的异同?〔设计意图：从贴近学生生活实际的问题入手，激发学生的学习兴趣。〕二.整体感知1.播放配乐课文录音学生闭上眼睛听，展开想象，浮现画面2.通过听，你懂得了什么?〔设计意图：通过录音唤起学生对文章的兴趣，再让学生各抒已见，各有所悟，各有所得，培养学生的语感，〕三.自主识字1.对照字表圈画生字2.学生自由组合选择自己喜欢