幼儿园大班教学反思.doc

幼儿园大班教学反思

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--音乐活动《拉拉勾》

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　　《拉拉勾》这首歌曲非常贴近幼儿生活。歌曲表现的内容非常有趣,既有情节,又有细节。全曲分为前后两个部分,中间用间奏隔开。这首歌对于幼儿的学习存在一定难度,不仅曲子长,其中加入了休止符、倚音等修饰音,在演唱上较难以表现。

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　　活动前,我预设了一个故事情节,两个幼儿生气了:“你们猜猜,他们俩为什么会生气啊,”小朋友都积枀踊跃地回答。“我觉得是他们俩吵架了。” “我觉得是他们俩在抢玩具。” “我觉得是他们生气了。”孩子们都很喜欢这些情景表演,最后我还和小朋友一起做表演。孩子们都沉浸在这种愉快的音乐氛围中。我突然听到小朋友说:“老师我也要表演。”我顺着小朋友的话:“好的,我们大家一起来做表演。”于是,我和孩子就互换角色演唱这首歌。看着孩子们的表现,我想:“小朋友们这么感兴趣,我们是不是可以启发孩子们用更多的表情来创编呢,”孩子们兴奋地边说边做着各种不一样的表情,看着孩子们七嘴八舌地抢着动脑筋,在平常的教学活动中我特别关注在音乐活动中幼儿的生成,经常思考和探究如何引导、回应幼儿创编的多样性和积枀性。我发现我们班的孩子都非常喜欢音乐活动,尤其是老师创新的表演、做动作幼儿学习的积枀性就非常高。

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　　整个活动下来我也发现了一些不足之处,活动中对幼儿的引导可以再放开些,该给予幼儿充分表达想象的机会,老师讲述的内容太多,感觉在整个过程教师始终处于主导地位,但孩子的主体性体现的不明显,在今后的教学中要注意这一点。

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　　幼儿园大班教学反思，2，

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　　--数学活动《生活中的数字》

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