2012秋济南版七上第二节《绿色植物的蒸腾作用》课件1.ppt

当你进入森林中又会有什么感觉？;大树为人们撑起了遮阳的绿伞，为大自然提供了清新的空气．;第二节：绿色植物的蒸腾作用;知识目标： 1、认识绿色植物的蒸腾现象。能说出蒸腾作用的主要器官。 2、学会制作徒手切片的方法，并观察叶片各部分的结构特点。（重点、难点） 能力目标： 通过一系列的探究实验活动，进一步培养学生自己质疑、解疑、总结问题的能力，提高分析问题、解决问题的能力。 情感、态度与价值观目标： 1、在观察、探究实验中培养严谨的科学观。 2、培养学生乐于探究的求知精神，初步形成保护森林的意识。;请同学们认真观察右图：

本实验的变量是什么？ ;小结：蒸腾作用;将这样的装置放在阳光下一段时间后，天平还会保持水平状态么？为什么？;下图两个实验装置，都是用来观察蒸腾作用的。你认为哪个装置更合理？谈谈你的看法。;1、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片;上表皮;合作探究

用低倍显微镜观察临时切片，再参照课本50页图2.1—10，辨认叶片的结构，思考下列问题：

1.整体上看，叶片的结构包括哪三部分？

2.叶的表皮细胞有什么特点？想一想，表皮有什么功能？

3.叶片的主要部分是什么？该部分细胞排列有何特点？

4.想一想，叶片的颜色为什么会呈现绿色？

5.大多数植物叶片的正面颜色较深而背面颜色较浅，这是为什么？

6.叶脉有什么作用？

;

;1、 A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失出来的是_______装置。 2、 C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是_______装置。