文档介绍
本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页丝绸之路说课设计魏老师《丝绸之路》课文以独特的视角,生动描写了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化。今天语文网我为大家收集到了丝绸之路说课设计这一优秀教学资源，这篇丝绸之路说课设计可以迅速让教师在吃透教材、简析教材内容和教学重点难点的基础上，做到分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。相信对大家的授课有一定的帮助!一起来看看。丝绸之路说课设计由查字典语文网我整理，仅供参考：一、说教材1、教材分析各位评委大家好!今天我说课的内容是北师大版小学语文四年级第十单元《路》中的《丝绸之路》一课。本单元以"路'为主题组合单元，从道路、商路、求学路、人生路等几个角度选编课文，并通过"语文天地'中的"畅所欲言'把对路的认识扩展到更广阔的领域。丝绸之路是一条横贯亚洲，以丝绸贸易为主的古代商路。这条道路以我国当时的首都长安为起点，向西北延伸到地中海东海岸，辗转到达罗马各地。汉代伟大的探险家外交家张骞献出了毕生的精力才开辟了丝绸之路。"它'成为促进欧亚和人类文明的纽带。在今天我们要教育学生深切体会张骞的不畏艰险，百折不挠的爱国精神，激发学生的爱国热情。2、教学目标根据《语文课程标准》，教材的编写意图、课文的特点和学生的认知水平，特做以下设计：(1)利用网络教学使学生读懂课文内容，了解丝绸之路的来历，激发学生的民族自豪感和爱国热情。(2)运用"金钥匙'介绍的方法默读课文，复述课文。(3)通过反复读文，体会过渡段的作用，并学习运用这一方法。3、教学重点：借助"丝绸之路'专题网站，抓住关键词句复述张骞开辟丝绸之路的经过。体会过渡段的作用，并学习运用这一写法。4、教学难点：体