《鸟的天堂》教学设计 _19.docx

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文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《鸟的天堂》教学设计魏老师教学内容:人教版小学语文第十一册教材第18课《鸟的天堂》。教学目标:1、知识目标:通过对课文的诵读品味,了解大榕树的外形特点,体会榕树被称作"鸟的天堂'的原因。2、情感目标:认识大榕树的奇特和美丽,体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象,激发学生热爱大自然、热爱美的思想感情。3、技能目标:能从网上查阅有关"鸟的天堂'的资料,并在老师的帮助下制成电子幻灯片。教学重点:体会"鸟的天堂'的美,鼓励学生在阅读中领悟的表达方法,发表自己的见解,并能用各种方式表达感受,并要求积累运用语言。教学难点:领悟抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。教学对象及学习分析:对于六年级学生,光从字面上很难体会到"似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动'帮助他们从网上搜集资料,结合图片或录像,展开丰富的想象。教学媒体选择与应用设计:网络、录像、录音带、电子幻灯、图片。教学准备:1、有关鸟的天堂的录像。2、录音带、图片。教学流程:一、播放歌曲,创设情境导入:请同学们先听一段乐曲,听后说一说你有什么感觉?(1)欣赏《百鸟朝凤》乐曲。(2)说一说,听后你们有什么感受?(鸟很多,鸟的天堂板书)。二、初读课文,整体感知1、多么令人向往的鸟的乐园啊!如果大家读了巴金先生的文章《鸟的天堂》一定会有更多体会的。(1)齐读课题:看到这个题目,你有什么想法?(发挥学生想象)这个鸟的天堂是哪儿,你知道吗?(一棵大榕树)(2)介绍资料:这棵大榕树在哪儿?结合你课前查找的资料,能给大家介绍一下吗?(播放"大榕树'图片,教师加以文字简介)2、今天这节课,我们就和巴金爷爷一起去广东新会县大马河上一个被人们称做"鸟的天堂&

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