中心小学严格控制学生作业、减轻学生作业负担管理制度—“五项管理、双减”工作方案.docx

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文档介绍

中心小学严格控制学生作业、减轻学生作业负担管理制度一“五项管理、双减”工作方案

为全面贯彻落实市、区“双减"工作会议精神,扎实做好“双减”工作,规范办学行为,增强教学效益,促进学校内涵发展,根据各级教育主管部门有关文件精神,结合学校实际,制定本实施方案。

一、 指导思想

为进一步深化教育领域综合改革,坚持立德树人根本任务,遵循教育规律,尊重青少年学生成长规律,遵循属地管理、部门协同、标本兼治、综合施策的原则,努力从“小切口”推进

“大改革",切实引导中小学校、广大家长及社会各界转变育人观念,持续营造良好育人环境,促进青少年健康成长,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、 工作目标

校内学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园。校外校外培训机构培训行为全面规范,乱象基本消除,热度逐步降温。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相对应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著,人民群众教育满意度明显提升。

三、 作业管理监督小组

学校成立“双减”“作业管理”工作领导小组,统筹推进学校“双减”工作全面、高效、有序进行,学校认真做好教师思想工作,充分调动广大教师积极性、创造性,全体党员积极参与,起到先锋作用。

学校“双减”“作业管理”工作领导小组

组长:

副组长:

组员:各学科主任,各班班主任

四、 具体实施工作

(一)作业辅导与反馈

1、 各年级组组长每月检查一次,检查工作要严肃、认真。每次检查对作业布置与批改的次数、题量、批改质量等情况如实记载,并把检查结果反馈给教师本人和教研室,对存在问题的教师限期整改。

2、 注重作业反馈。教师要在讲评和纠错环节上下功夫。作业讲评要有选择,有侧重,帮助学生排找错误原因,引导学生自我总结。鼓励学生整理个人错题集,备课

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