文档介绍
本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页二年级语文《幸福鸟》第二课时教案魏老师一、教学目标1、有感情地朗读课文，学会概括主要内容。2、理解课文内容，明白叙述故事要交代清楚前因后果。3、培养学生阅读民间故事的兴趣。二、教学重难点理解课文内容，明白叙述故事要交代清楚前因后果。三、教学准备小黑板四、教学过程(一)导入课题有一种能给人们带来幸福的鸟儿，它叫——幸福鸟。(生齐读课题)这节课让我们继续走进这个民间故事。(二)初读课文，概括主要内容1、打开书94页，用自己喜欢的方式读课文，想一想：课文主要讲了什么内容?2、指名回答，相机板书故事的起因、经过、结果。3、把故事的起因、经过、结果连起来说就是故事的主要内容，自己试着说一说。4、指名说主要内容。(三)对比朗读，了解故事的前因后果1、旺嘉找到幸福鸟前后家乡人们分别过着怎样的生活?你能从文中找到相关段落吗?(第一自然段和最后一自然段)2、指名读第一自然段“没有……没有……也没有……”这是个什么句子?这个排比句突出表现了——(人们生活环境的艰苦)。3、找到幸福鸟之后，家乡人们的生活又发生了怎样的变化呢?指名读最后一段。4、两段话，两种截然不同的环境与生活，该怎么读好呢?男生读第一段，女生读最后一段5、这两段话在课文中起什么作用?(首尾呼应，交代了故事的前因后果)(四)默读课文，了解故事的经过1、了解了故事的起因和结果，我们再来看故事的经过，默读4~11自然段，想一想：旺嘉在寻找幸福鸟的过程中遇到了哪些难关?他是怎么克服的，每次的结果怎样?读完后，和同桌合作完成课后练习第二题(补充填表)。2、汇报填表情况。(五)读中感悟，了解人物品格1、通过刚才的学习，旺嘉给你留下了怎样的印象?(勇敢坚强，不怕困难……)旺嘉的这些品质你是从哪些语句中体会到的?再仔细地读一读闯难关的三段话，画出相关的句子。2、汇报交流。