《武陵春》教案k12教育.doc

《武陵春》教案

《武陵春》教案

《武陵春》教案1

　　教学目标：

　　1.了解词人的生活经历及其对创作的影响。

　　2.引导学生体悟词的情感和意境，提高审美情趣。

　　3.学习运用比较法鉴赏诗词。

　　4.激发学生对古诗词的兴趣，培养热爱古典文化的思想感情。

　　5.背诵相关诗词。

　　教学重点：引导学生体悟词的意境和语言，提高审美情趣。

　　教学难点：学习运用比较法鉴赏诗词。

　　教学方法：诵读品味法 比较鉴赏法

　　教具准备：多媒体 幻灯片

　　课时安排：1课时

　　教学过程

　　一. 导入新课。

　　同学们，老师非常喜欢一首词，他是南宋大词人辛弃疾的《书博山道中书壁》：少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁，

　　而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。我们姑且不去探究这首词的本意，它却让我们感受到少年的轻愁，意气风发;中年的沧桑，韶华已逝;人生就是这样，美好的东西总是无可奈何的失去，令人无限怅惘。但幸运的是，那些睿智而敏感的人用它们的文字记下了心灵的一次次悸动。今天我们就走进宋代女词人李清照丰富的内心世界，看看她如何经过痛苦的挣扎，完成自己人生的蜕变。

　　(板书课题)

　　二. 资料交流。

　　1. 学生交流搜集到的关于李清照的经历及词作。

　　2. 老师补充介绍

　　出示幻灯片(1)

　　李清照(1084年3月13日～1155年5月12日)号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安