部编本一年级上册语文《江南》教学课件.docx

部编本小学一年级的上册的语文《江南》学习教课学习设计

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部编本小学一年级的上册的语文《江南》学习教课学习设计

部编本一年级上册语文《江南》教课方案

课文说明：

这是一首采莲歌；语言简短明快；境界优美隽永；反应了采莲时的光景和采莲人欢喜的心情。全诗前两行描绘了江南水乡又到了适合采莲的季节；莲叶浮出水面；挨挨挤挤；使采莲人不由发出热忱的赞美。“可”有适合、正好的意思。“江南可采莲”是说江南各处都生长着莲；真是采莲的好地方。“田田”；形容荷叶矗立水面；饱满劲秀的样子。此处说荷叶特别茂盛；那荷花应当也是很茂盛的；不单风景艳丽；并且莲子必定丰产；因此采莲人的心情自然特别欢乐。后五行采纳频频咏唱的方式；勾画了一幅鱼儿环绕荷叶四周游动的感人画面。“戏”字写出了鱼在水中灵巧敏捷、欢喜可爱的开朗形象。这里写“鱼”；却忍不住让人联想到采莲人和戏水的鱼儿同样；划着小船在莲叶间穿行；相互追赶玩耍。采莲人划船之熟练；船行之轻盈；身姿之轻盈；心情之高兴；就不难想象了。这是多么艳丽的江南风光 !

诗歌主要经过对莲叶和鱼儿的描述；来表达人们采莲时的快乐心情。连用

了 5 个叠句；手法独到；不单不会让人感觉重复；还使得全诗节奏变得轻盈欢乐；更能表现鱼的灵巧和采莲人的快乐。

本课以传统水墨画配图；整个画面；花青中略带墨韵；色彩清爽；风格文雅；正所谓“水墨江南”。寥寥几笔的三两片荷叶；疏密联合、高低参差的构图；把莲叶茂盛的样子表达得酣畅淋漓。这正是中国画笔墨以少胜多的代表。最后；那几条简笔划成的鱼儿；形象稚拙中不失灵巧；使整个画面灵气实足。设计说明：