《鸟的天堂》教学设计 _25.docx

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文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《鸟的天堂》教学设计魏老师教学目标1.理解课文内容。认识大榕树的奇特和美丽,体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象,受到热爱大自然、热爱美的教育。2.学习课文描写景物静态和动态的方法。3.学习本课生字、新词。练习用"陆续'、"应接不暇'造句。4.有感情地朗读课文,背诵课文(从"我们的船渐渐逼近榕树了'到"这美丽的南国的树')。教学重点、难点1.体会"鸟的天堂'的含义。2.了解大榕树的外形特点,认识大榕树的奇特和美丽。3.学习描写事物静态和动态的方法。教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标(一)初读课文,理解课题的含义及了解课文的主要内容。(二)学习生字、新词,着重理解课后练习中词语的意思。(三)按照游览的顺序给课文分段,并说出各段的主要意思。二、教学重点、难点(一)理解课题含义及课文的主要内容。(二)给课文分段并归纳各段段意。三、教学过程(一)初读课文,了解课题含义及课文主要内容。1.解题。板书课题后,让学生思考两个问题。(1)天堂常用来比喻什么?(2)鸟的天堂指的是什么?(天堂常用来比喻美好的生活环境。鸟的天堂是指能让鸟生活得美好、快乐的地方。)今天我们将和著名的作家巴金爷爷一起到"鸟的天堂'去欣赏美丽的南国风光。2.学生自学生字、新词,理解课后词语的意思。(提醒学生注意读准以下字的字音:"颤'读ch4n,"应接不暇'中"应'读y@ng。"一簇'中"簇'读c),"隙'读"x@'。理解读读写写中的词语。灿烂:光彩鲜明耀眼。陆续:表示先先后后,时断时续

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