2021年机电一体化系统设计基础.docx

机电一体化系统设计基本（本）课程基于网络考核改革试点方案

（1月）

一、 考核改革目

通过本课程考核改革，进一步摸索当代远程开放教诲、成人学习课程考核基本模式;

通过本课程考核改革，进一步加强教学过程贯彻，指引学生在学习过程中理解把握 课程重要内容，检査学生各个学习环节学习效果，达到培养目的；

通过本课程考核改革，摸索机电一体化系统设计基本课程形成性考核合理题型、题 量、难易限度等；

摸索远程成人教诲考核办法可信度和有效性，提髙学习质量。

二、 考核目的

通过考核既要检测学生对机电一体化基本理论与核心技术、机电一体化单元技术接口技 术等基本概念、基本理论理解限度，又要检测学生通过学习机电一体化系统设计原理和综合 集成技术，可以把各项技术有机地结合起来进行简朴机电一体化系统分析和设计能力。

三、 考核对象

广播电视大学工科类机械设汁制造及其自动化专业（专科起点本科）学生。

四、 考核方式

本课程考核采用形成性考核和终结性考核相结合方式，形成性考核占总成绩30%,登 陆形成性考核系统进行，随平时学习过程完毕：终结性考试为笔试，占总成绩70%,在学 期末进行，详细时间见中央电大统一时间安排。

（一）形成性考核

完毕一泄量习题是学好本课程一项重要、必不可少工作。通过这些习题练习，逐渐加深 对课程中各种概念理解、基本讣算办法应用，达到基本掌握本课程重要内容目。通过形成性 考核一方而可以加强对地方电大教师教学过程引导、指引和管理，优质完毕教学任务，实现 教学目的；另一方而可以加强对学生平时自主学习过程指引和监督，重在对学生自主学习过 程进行指引和检测，引导学生按照教学规定和学习筹划完毕学习任务，达到掌握知识、提髙 能力目的，提高学生综合素质。

第一某些形考阐明

设计5次测验题，占课程综合成绩30%。

形式：3次客观测试题：1次主观测试题：1次专项报告。