新北师大版小学数学六年级上册《数学好玩：看图找关系》优秀教案.docx

北师大版数学六年级上册

《看图找关系》教学设计 郫筒华西区 范椿苹

教学目标：

结合生活实际，经历分析汽车速度变化的过程。

能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息，学会分析量与量之间的关系，体会图表的直观性，提高观察分析能力。

了解图表在生活中的应用，能看懂用图来描述事件或行为，体会数学图形语言简洁、明了的特点，增强数学应用的意识。

教学重点：认识图表，读懂图表，并能从图表中获得信息，体会图表的直观性。

教学难点：结合实际问题情境，学会分析量与量之间的关系，学会用语言来描述事件发生的过程。

教学过程：

情景引入

师：孩子们，你们还记得我吗？今天这节课就由我和大家一起来讨论学习。

1.师：首先，老师想做一个调查，哪些孩子今天是坐车到的？

生举手。

师：相信孩子们都有过乘车的经历吧！让我们闭上眼睛随着老师播放的汽车行驶的声音回忆一下：汽车在起步，到站以及行驶过程中车速有什么变化？

抽1名学生说一说

2.师：谁能上台来表演一下，可以一边表演一边说一说？

3.师：看来孩子们都有丰富的乘车体验。今天老师给大家带来了一位新朋友-佳佳，他每天乘1路公交车坐1站到上学，他也和同学们有相同的体验，他还把乘车体验画了下来，这就是他画的乘车体验图。这节课我们就一起来探讨如何看图找关系。〔板书课题〕

二、新课探究

自由观察图表，发现图中的信息。

师：请孩子们仔细观察上图，你能从图中看到哪些与汽车行驶有关的信息呢？

给同学们时间，思考一下

师：谁还有补充吗？

师：你介绍的信息真多，你是怎样看出来的？

师：谁还有新的发现吗？

师：指一指你在哪儿看到的速度？速度最高到达多少呢？从哪儿看出来的？

学生上台指着说〔板书：纵轴表示速度，单位：米/分，每格表示100米/分〕

师：再指一指在哪儿看到时间的？〔板书：横轴表示时间，单位：分〕

师：从横轴上你还有新的发现吗？