审计学课程基于网络考核方案.doc

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审计学课程基于网络考核方案

一、考核改革的目的

　　1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的根本模式；

　　2．通过本课程考核的改革，探索审计学课程的形成性考核的目标、形式、题型、题量、难易程度等；

　　3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，到达学习目标；

　　4．探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。

　　二、考核对象

　　本课程适合开放教育会计学〔本科〕专业使用。

　　三、考核目标

　　通过考核既要检测学生对审计学根本理论的掌握程度，又要检测学生对审计理论的运用程度，重点考核学生的审计实践能力。

　　四、考核方式

　　本课程全部采用形成性考核的方式，形成性考核包括主观性题目和客观性题目两局部。其中主观性题目包括案例分析和编制审计报告等内容；客观性题目包括单项选择、多项选择和判断题等内容。主观性题目考核成绩占课程合成成绩的60％，客观性题目成绩占课程合成成绩的40％。

　　1．主观性题目考核

　　〔1〕考核任务：考核学生对已学知识点的分析和运用。

　　〔2〕考核内容：第3、4、5、6、7、8、9、10、11章等。

　　〔3〕考核方法: 对国家开放大学提供的案例进行分析并提出审计意见。

〔4〕考核方式：国家开放大学通过形考平台发布4次形考任务，每次作业为1-2个案例分析题，每次总分值为100分，详细请见?主观性题目考核任务与要求表?。

主观性题目考核任务与要求表

序 次 章 节 形 式 布置时间 提交时间 权重

1 第3—11章 案例分析 第3周 第7周末 15％

2 案例分析 第6周 第10周末 15％

3 案例分析 第9周 第13周末 20％

4 案例分析 第12周 第16周末 10％

合计 60％