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教室改造资料

关于南林中学教室改造的打算一所学校的校内环境的优劣，是挺直影响其教学质量。一切的校内设施都是为校内的主体——同学效劳的，而同学在校内里驻留时间最长的是教室。因此，教室环境的好坏其实是一个学校环境好坏的重点。所以，教室环境的美化应视作学校环境训练的一个窗口。中同学的教室美化尤其要讲究，因为它有益于营造中同学身心安康进展的训练气氛，这原来是学校美育的一个传统课题。典雅、优美的学校环境能潜移默化地陶冶同学美的情操，同时也展现着学校的整体形象和精神相貌。学校把校内的硬件设施放在第一位。南林中学创立于 1958年，有着悠久的历史和良好的传统，是通山西片窗口学校。学校教室已经严峻影响了学校的美观，学校在2010年投资15万对教学楼全部教室进展装修，装修后的教室集有用、美化、先进于一体，教室宽阔、光明、干净，是同学学习生活抱负的场所。班班通工程的开通，更好地为训练教学效劳。班班通〞设备管理用法制度为了更好地爱护“班班通〞设备，延长其用法寿命；更好地为训练教学效劳，进步“班班通〞设备利用效率，到达“班班通、人人会、堂堂用〞的目的，提出以下管理用法规定：1、学校“班班通〞设备由总务处登记造册，班主任签字后交付用法；设立“班班通〞校级管理员，负责全校设备用法的培训、维护、保养工作，建立“班班通〞技术档案；教务处负责“班班通〞设备的训练教学应用工作；政教处负责“班班通〞设备的卫生检查及平安工作。2、学校指定班主任为本班“班班通〞设备管理第一责任人，负责设备的全面管理工作。班级任课老师为其次责任人，帮助班主任管理。班主任要常常检查设备的用法状况，仔细排查平安隐患；出现设备损坏、丧失等状况准时向学校主管领导汇报，查明缘由落实责任，准时修理整改，保障训练教学正常进展。3、班级选派一名电教委员〔班主任可指定一名品德优秀、责任心强、工作仔细的同学担当〕帮助班主任进展“班班通〞设备