教育学材料分析题专项-题目.pdf

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文档介绍

教育学材料分析题

一、考情介绍 德育原则与 教学原则与 影响人身心 班集体的培 知识点 义务教育 方法 方法 发展因素 养 总计 8 4 1 1 1

二、重点题型突破 (一)教学原则与方法/德育原则与方法

1.出题特点

题型一:考查多个原则与方法 (1)常见问题方式

材料中的“我”贯彻了哪些教学原则?/案例中的“我”主要贯彻了哪些德育原则? /试以

德育原则和方法的相关理论评析这位教师的做法。 /张老师采用了哪些教学方法?贯彻了

哪些教学原则?请结合材料加以分析。 (2)答题模板

①准确判断原则/方法

②结合材料加以分析

题型二:考查单一原则与贯彻要求 (1)常见问题方式

这个教学片断主要体现哪一教学原则?贯彻该原则应该遵循哪些基本要求?/

梁老师成功地运用了哪一德育原则?结合材料,阐述贯彻该原则的基本要求。 (2)答题模板

①点名原则

②结合材料分析贯彻要求

2.专题专练

2.1 材料: 我就英语cock&clock 这篇材料进行了认真备课,对上好这节课充满了信心。当我给学

生板书单词 “cock (公鸡)”时,一个意想不到的事情发生了。班上一个男孩子突然站了起

来,恶作剧式的怪声怪气地向我问道:“老师,有没有母鸡啊?”全班立刻哄堂大笑……当

时我窘迫极了,作为一个新教师,从未遇到这种情况,真想找个地缝钻进去。生气归生气,

但我并未表现出来,经过短暂的思考,我有了主意……。我沉静的看着这个学生,继续对全

班同学清晰地说:“同学们,在英语中,同样有 cock (公鸡),也有hen (母鸡)chicken (小鸡)”,说着,将母鸡、小鸡的单词板书下来。这种做法,同学们感到意外,但他们很安

静。我接着说道:“这位提问的同学能发现问题,并敢于提出来,我要表扬你,但同时还要

批评你,一是发言不举手,二是说话怪声怪气。同学们,你们知道说话的语气对表达词义的

作用吗?”我又给同

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