四年级语文上册《风筝》创新教案.doc

　　小学语文四年级上册《风筝》教案设计

　　教学目标

　　1．会认5个生字，会写12个生字。理解“憧憬、大惊失色、垂头丧气”等词，并正确，流利。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3．通过品读重点词句，联系自己的体验，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。

　　4、摘抄自己喜欢的句子。

　　教学重点：

　　体会孩子们在做风筝、放风筝、找风筝的过程中心情的变化

　　难点

　　体会孩子们在做风筝、放风筝、找风筝的过程中心情的变化的同时，是怎样把孩子们的心情变化写具体的。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学时间：2课时

　　第一课时：学习生字词，了解课文主要内容。

　　第二课时：通过品读重点词句，体会孩子们心情的变化及写

　　法特点。

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、谈话导入，揭示课题

　　1．小朋友们，你们放过风筝吗？那你们放风筝时的心情是怎样的？

　　2．风筝给我们带来了许许多多的快乐，今天我们一起来学习《风筝》，（板书：风筝）看看贾平凹先生笔下的风筝是怎样的？请同学们自己读课文，要求读准字音，读通课文，想一想课文围绕风筝写了哪几件事。（出示要求）

　　二、初读课文，整体感知

　　1．自读课文，出示生字词。

　　（1）自读出示的生字词。

　　（2）指名读出示的生字词。

　　（3）比赛读，每组请一个小朋友，比一比谁读得又正确又响亮。

　　（4）齐读出示的生字词。

　　2、联系上下文指导学生理解“希望”“继续”“田埂”是什么呢？“垂头丧气”等词语的意思。

　　3、现在老师把生字单独拿出来，你们还认识吗？

　　（1）出示生字：精希却依拼命奔村抖丧磨坊

　　（2）开火车读，议一议哪些字比较难写？

　　（3）教师范写：丧、却、磨

　　（4）请小朋友们自己在本子上写一遍。

　　4．还记得刚才的问题吗？大家找一找，课文围绕风筝写了哪几件事？