《月光曲》教学设计(详细解读)资料.pdf

《月光曲》教学设计（详细解读） 教学目标 1、从德国音乐家贝多芬创作月光曲的传说中，让学生体会贝多芬对劳苦人

民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的教育。 2、巩固刚学过的生字，理解谱写、传说、幽静、恬静、纯熟、陶醉等词语，

通过描述画面进行语言训练。 3、有感情地朗读课文。 4 、初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑

思维的能力。 教学过程 第一课时 一、揭示课题 同学们，这一课我们要学习一个传说，那就是《月光曲》的故事。 （运行课

件《月光曲》，音乐声起，幕徐徐拉开……）这篇课文很美，也写得比较深，看

哪些同学能自己读懂课文，读好以后能回答两个问题： 1、《月光曲》是一首什么样的曲子，是谁写的？ 2、《月光曲》这篇课文，写的是什么？ 二、自学课文 现在，让我们一起来听听课文的录音朗读。 三、读后提问 （结合句子训练，帮助学生概括课文内容） 1、《月光曲》这篇课文写的是一个真实的故事吗？ （结合学生回答板书传说。） 解释传说：是在民间流传的故事。 2、《月光曲》这篇课文写的是关于什么的传说？ （《月光曲》这篇课文写的是关于贝多芬创作《月光曲》的传说。 ） 3、《月光曲》是首什么曲子？看谁在曲子的前面能加上恰当的附加成分。 1 / 9 （板书（）曲子。通过练习，懂得《月光曲》是音乐家贝多芬谱写的一首著

名的钢琴曲子。） 结合学生回答，介绍贝多芬，以激起学生学习情绪： 贝多芬是世界上著名的音乐家。 他对贫苦的人民非常同情， 他曾经写下过这

样的句子： 我们的艺术应当只为贫苦的人造福。 ……做到这一点， 我将是多么的

幸福！我们来看看乐圣贝多芬的一生吧。 （点击课件《月光曲》课文阅读下拉菜