第九册音乐《土拨鼠》教学设计.doc

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文档介绍

第九册音乐《土拨鼠》教学设计

【教学内容】:

1、演唱《土拨鼠》

2、欣赏贝多芬的部分音乐作品片断

【教学目标】:

1、启发学生用悠长平稳的气息,柔和连贯的歌声,唱出主人公对土拨鼠的怜爱和亲切的情感,体会流浪者的积极向上的精神。

2、通过音乐素材类比,分析歌曲的音乐元素,更好的表现歌曲。

3、通过听、唱、感受、欣赏贝多芬的部分作品,初步了解贝多芬的生平人格魅力和作品魅力。

【教学重、难点】:

1、分析歌曲的音乐元素,引导学生自己发现音乐的表现形式。

2、了解音乐家的生平,通过对其音乐作品的欣赏、感受,学习音乐家不屈不挠的坚强性格。初步培养学生理解思想内涵深刻的音乐作品水平。

【教法】:

根据新教材以音乐审美为核心,提升学生兴趣为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造等基本理念,我设计了以下教法:

1、设置画面情境,激发审美动机,形成初步印象。

2、音乐素材类比,获得音乐技能,展示表现形式。

3、了解人物生平,感受音乐形象,审美情感升华。

【教具准备】:多媒体、钢琴、打击乐器

【教材分析】:

这首歌曲是德国作曲家贝多芬于1789-1792年在他的家乡德国波恩创作的很多歌曲之一。当时人们为了生活有随身带着土拨鼠(旱獭)到处流浪的习惯,就好比现代人养猫、狗,并带他们外出游玩一样,这是一首表现流浪汉与土拨鼠相依为伴的歌曲。歌曲是两段体结构,有四个乐句组成,每句四小节,双句是单句的重复,a+a1+b+b1,6/8拍子,弱起节奏。歌曲感情真挚纯朴,乐句中可按歌词的分句实行呼吸。

【教学过程】:

一、音乐导入,创设情景

1、同学们,今天老师带来了两首音乐的片断请大家欣赏,听完之后谈一谈这两首作品在内容和情绪上有什么相同之处?(播放小提琴曲《思乡曲》、交响曲《念故乡》片断)

2、提问小结:游子飘零他乡的孤独与凄凉,对故乡、亲人的思念之情。

3、今天我们来学习一首表现游

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