教科小学科学三年级下册《2.7.我们的生命周期》教案(3).doc

第二单元 动物的生命周期

第7课 我们的生命周期

(一)背景和目标 所有的动物都有自己的生命周期，我们的生命周期是怎样的呢?本课指导学生通过分析自己生长变化的数据，以及对周围不同年龄段人的身体特点的观察，知道人一生中身体要发生很多的变化，从呱呱坠地的婴儿到活泼可爱的儿童，再到精力充沛的青年和年富力强的中年，最后到步履蹒跚的老年。在每一个年龄阶段身体的特点都不相同。尽管这些变化具体到每一个人，会有些差异，但总的变化规律是一致的，都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是人的生命周期。 本课内容分为两部分。第一部分，我们的出生与生长变化;第二部分，我们的一生。

科学概念

1. 从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。

2. 人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。

3. 人也有生命周期，人的一生也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。

4. 人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。

过程与方法

1. 收集并整理自己从出生到现在身体生长变化的资料。

2. 预测今后的身体还将发生什么变化。

3. 调查不同年龄段人身体的特点。

4. 分析研究人一生中身体变化的规律，以及影响寿命的因素。

情感态度价值观

1. 懂得珍爱生命、健康生活是十分重要的。

2. 认识到自然事物的变化是有规律的。

(二)教学准备 学生分组实验器材:学生课前收集的有关自己从出生到现在每年的身高、体重、牙齿以及能力发展的变化。 教师演示器材:“0岁一9岁我们的生长变化” 班级表，“各年龄段人的身体特点”班级表，婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点、活动能力的影像资料。